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出自： 日本设计小站
2021-01-15
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——迪卡设计
关注日站君的老朋友都知道，一说到“幼儿园”，脑子里最先浮现的是日本藤幼儿园，提及“教育”就会想到芬兰式自由教育，再说到“儿童好设计”，便会想起那些在日本专属儿童的半开放课堂。 好像关于“儿童设计”的一切相关话题，我们总是充当“观众”这个角色。但其实不然，最近日站君发现了一家国内专注于儿童设计的工作室——迪卡幼儿园设计中心（以下简称为迪卡设计）。 ▸ 迪卡建筑设计有限公司创始人：王俊宝 迪卡设计可以说是中国儿童设计的顶级流量王，他们在14年间设计了600多个作品，亲手建造了属于中国孩子们自己的梦想学校！
2020最美幼儿园：圣果（誉山国际）幼儿园 在刚刚结束的2020年里，迪卡设计也竣工完成了一座幼儿园——圣果（誉山国际）幼儿园，这个以“蒲公英”为设计理念的幼儿园，似乎不用表彰就被众人认定为“2020年度最美幼儿园”！
也确实，起初看到幼儿园全景图的时候，日站君也被它和谐的建筑外观所吸引。
整个建筑好像是一个又一个独立方格叠摞起来的，这像极了蒲公英一簇又一簇的种子。
建筑大面积用色选择了白色，但彩色的楼梯和蓝色的跑道为其添加了几分浪漫。
加上由内而外散发出来的暖光和绿植的加持，在大片干净的白色中多了些许温暖。
不禁令人赞叹“这竟是一座幼儿园！”
· 打破传统的幼儿园 ·
这当然是一座幼儿园，但准确的来说，它不是一座传统意义上的幼儿园，因为在圣果幼儿园中，有太多的打破传统的设计。
在传统幼儿园中，一廊多课室的设计屡见不鲜，而在圣果幼儿园迪卡设计打破了这一传统。它将课堂与公共空间连接为一体，没有确定的界限并去除了多余的装饰。
除了课堂，公共空间中这样打破空间界限的设计也随处可见，比如操场与室内之间的连接处，大面积的落地窗不会阻碍到孩子们的视线。
除此之外，内环外环的走廊设计，更是将室内与室外自然而然的连接了起来。
在圣果，空间是不确定的，是没有固定隔断的，就像人与自然是无法分离分割的。
· 自然的力量 · 不知道大家是否思考过“建筑”与“教育”的关系，在迪卡设计，建筑是为了辅助教育，目的是让教育更有成效。
所以在圣果幼儿园，我们看到的是这颗“蒲公英”营造出的一个教育环境，一个可以让孩子感受到自然力量的地方。
书本的教育永远是客观的，抽象的，但自然给予的课堂是需要精神共振的，需要一个生命去感受另一个生命的。所以，圣果的中心位是一棵大树，还有建筑周围众多的绿色植物。
除了整片绿植的滋养外，圣果幼儿园还有很多水元素。
孩子们可以随处触碰到水，还可以在水里玩耍。不得不说，这届幼儿园的小朋友可太幸福了。
在日站君这里，可以在幼儿园里摸到树、碰到水都不算稀奇，但可以与光和影做游戏的幼儿园，你们见过吗？
没错，在圣果幼儿园与孩子一起千变万化的，还有光与影。一道道太阳投射下来的光，在彩色的跑道上映出不同的形状，孩子们会情不自禁蹲下来观察几分钟。
从小窗户探进来，不同的时刻有着不同的光照，也必然的有着不一样的景色。
地上斑驳的影子，是理所应当还是偶然存在，孩子们心中的一百个疑问怕是只能在太阳升起的时候去寻找答案。
在圣果幼儿园，就是这么奇妙，有开放的学习空间，更有大自然给予的特殊课堂。我们可以坐下来安静的算数学，也可以在奔跑中感受真实的光与影，在自然空间中去学习“生命力”。
就像圣果幼儿园最初的灵感来源“蒲公英”，一个落地即生根适应性极强的植物，一旦成熟，便会放开种子，给它翅膀，让它飞翔，随之而去。
它顽强的生命力和蓬勃的生机，告诉我们“从细小的事物中挖掘出强大的力量”，这也正是圣果要带给每个家长的教育理念吧。
14年，只为儿童好设计！ 其实迪卡设计，关于他的作品大家一定不会陌生，早在几年前，曾火到出圈的那所坐落于云南的棒棒糖理想国幼儿园，大家还有印象吗？它就来自于迪卡设计。
而且不仅仅只有棒棒糖理想国和圣果幼儿园，迪卡设计旗下的关于儿童的设计，每一个都值得我们坐下来精心探讨、细细推敲。
· 宝鸡伊顿KA儿童之家 ·
宝鸡伊顿KA儿童之家的设计，日站君记忆犹未深刻，它独特的动线设计真的太有趣了。
在“无限”的拱廊中穿梭，吸引着孩子们去探索。除了孩子与孩子之间的互动，这样的设计又增加了孩子与空间的互动。 除此之外，原木与白色的经典配色，质朴但又不失现代感，给孩子们极大的想象空间。
与上文中提到的圣果幼儿园相同的是，在这里也种了一颗大树，好像模拟了我们小时候在绿荫下玩耍的场景。
这样的幼儿园，可以堪比如今那些盛行的网红打卡地了，无论从设计的角度、艺术的角度，都会让人忍不住前去打卡吧！
· 十堰A+自然幼儿园 ·
不禁称赞，迪卡设计竟可以用视觉语言为孩子勾勒出天马行空的认知空间！即使在一座方方正正的建筑中，也可以开出七彩的花儿。
在湖北十堰的这家幼儿园，设计师用简单的几何体块构建空间，在点滴之间帮助孩子们找回某些失去的美好。 比如在纯白色的空间中，添加上几处令人惊喜的色彩。 在加入一些本来不该出现在高楼中的植被，别看这是一颗树那么简单，它可以让孩子触摸到树的纹理，感受到四季。 设立孩子们冒险的空间，一面打破空间封闭性，一面恢复了空间的自由度。
室内更加惊艳，白色为主色调的宽敞大空间，射进光形成影，让孩子们体验独特的光影空间。
这些作品不愧让网友一直称赞“真的再想上次幼儿园！”。迪卡设计多年来一直在探求真正属于儿童的好设计，当我们在艳羡别国的幼儿园时，他们已经默默地在为“建造出中国孩子的梦想学校”付出行动！ 迪卡设计：建筑是为了辅助教育 在迪卡设计的诸多作品中，不难发现，他们是个崇尚自然主义教育的团队，在自然中获取知识与营养，顺应儿童的天性。他们也为此在建筑中、在设计上下足了功夫。 建筑是为了辅助教育，目的是让教育更有成效，所以我们才会在他们的作品中看到成片的绿色植物，与课堂连为一体的开放空间和光与建筑之间的影子游戏。 ▸ 迪卡设计团队 即使这样的设计仍会被他人质疑“孩子们根本感受不到”“设计的毫无用处”。 但就像迪卡设计所说：“幼儿园‘设计’并不是要解决某个实际的问题，而是当孩子们真正需要的时候能够打开另一个世界”。
这可能就是一座建筑，为了儿童、为了教育能做出的最好的表达吧。
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